La realización del Programa es A Distancia – On Line- y se entregará un Tutorial explicativo de la citada plataforma así como un soporte telefónico de asistencia permanente.

Una vez realizada la inscripción, los alumnos recibirán en un plazo no superior a tres días las claves de acceso al curso solicitado.

El alumno dispone de plazo determinado para la finalización de las acciones formativas on line. El Instituto, previa solicitud justificada del alumno puede ampliar el plazo de finalización de la acción formativa.

El presente curso se imparte bajo la modalidad online, teniendo en cuenta los principios pedagógicos de interactividad, colaboración, flexibilidad cognitiva, aprendizaje significativo, aprendizaje activo, evaluación formativa y continua y comunicación sincrónica y asincrónica. El/La alumno/a de ICH-eL, en su itinerario dentro del curso, debe realizar el siguiente proceso:

Recepción de los datos de autentificación (nombre de usuario y contraseña), que le habilitarán el acceso al aula virtual de ICH.
Lectura y seguimiento de la guía de estudio, donde se mostrará el uso de la plataforma online mediante un manual de usuario.
Consulta y estudio de cada uno de los módulos que componen el programa. La metodología de acceso a los contenidos es la siguiente:
Cada módulo de los que componen el curso tiene asignado, por el tutor respectivo, un momento de activación. Esto implica que dicho módulo sólo es accesible por el alumno transcurrido dicho tiempo desde la matriculación en el curso. Tras este tiempo, el alumno puede consultarlo libremente on-line, o bien descargarse el contenido del módulo en formato pdf para su lectura off-line o su impresión.
Se aconseja al alumno descargarse el contenido de los módulos en la versión pdf (Adobe Acrobat) para tener una guía offline del contenido.
Intente dar respuesta a las cuestiones de autoevaluación que aparecen al final de cada módulo para valorar su grado de asimilación. Dichas autoevaluaciones sólo tienen el efecto de que el alumno constate su progreso en la asimilación de los conceptos del módulo.
Realización de la evaluación de cada módulo. Cada módulo conlleva un test de evaluación. Las evaluaciones tienen una serie de características que es conveniente resaltar:

a) La evaluación de cada módulo tiene asociada su propio momento de activación, de forma que, independientemente del momento de activación de los contenidos del módulo, la evaluación se activa transcurrido el tiempo que el tutor preestablece.

b) Las evaluaciones tienen capacidad de testificar el paso y aprovechanmiento del alumno por los distintos módulos, por lo cuál el itinerario debe ser secuencial. No se permite la realización de la evaluación de unmódulo si previamente no se han realizado (y aprobado) los anteriores.

c) Las evaluaciones (al igual que las autoevaluaciones) constan de una serie de preguntas (en número no constante) de tipo test, con dos, tres o cuatro posibles respuestas. En todo caso, sólo una opción de las presentadas es correcta, no existiendo las preguntas con soluciones múltiples.

d) La puntuación mínima para superar las evaluaciones pueden diferir entre módulos, dependiendo del grado de complejidad que el tutor crea que conlleva cada módulo.

e) Las evaluaciones conllevan el concepto de ‘días de bloqueo’. Según este concepto, cuando el alumno realiza la evaluación de un módulo y no alcanza la puntuación mínima establecida por el tutor para dicho módulo, este módulo es bloqueado en esa evaluación, de forma que, aunque los contenidos siguen abiertos y disponibles para él, no podrá volver a realizar la evaluación hasta transcurrido un tiempo que el tutor establece para cada módulo.

f) Una vez superadas las evaluaciones de todos los módulos, el curso se considerará realizado positivamente.

Al alumno se le asigna al ser matriculado un buzón de correo tipo web-mail, mediante el cuál podrá comunicarse con sus condiscípulos y los tutores, formando parte del entramado de la comunidad virtual de que disponen en ICH-eL.
El alumno/a podrá realizar cuantas consultas vía e-mail estime necesario, en relación con los objetivos y contenido del curso. Para ello se habilitan en el aula virtual la sección ‘Consulta al tutor’, así como la sección de consulta online ‘Chat’. También tiene acceso, como se detalla en la guía de estudios, del repositorio de preguntas más frecuentes del curso ‘F.A.Q.’.
Igualmente le indicamos que, posteriormente, puede contar con nuestro apoyo y colaboración para cuantas dudas y/o cuestiones se le planteen en su futuro profesional.